“Nghiệp vụ tuyên truyền lưu động” gắn với thực tiễn xã hội

Trong khuôn khổ học phần, sinh viên được trang bị hệ thống kiến thức nền tảng về hoạt động tuyên truyền cơ sở, nguyên tắc tổ chức tuyên truyền, phương pháp xây dựng thông điệp và kịch bản sân khấu hóa. Đồng thời, học phần chú trọng rèn luyện các kỹ năng thực hành như xây dựng tiểu phẩm, làm việc nhóm, thuyết trình, tổ chức hoạt động và xử lý các tình huống phát sinh trong quá trình tuyên truyền lưu động.

Nhằm vận dụng linh hoạt các hình thức tuyên truyền miệng, tuyên truyền trực quan và tuyên truyền qua sân khấu hóa, lớp học phần được chia thành 4 đội tuyên truyền với các chủ đề mang tính thời sự và giá trị nhân văn sâu sắc gồm: phòng chống mê tín dị đoan, phòng chống cờ bạc, chống tảo hôn và phòng chống bạo lực gia đình.

Ở phần thi của Đội 1, chủ đề mê tín dị đoan được tái hiện thông qua các tình huống gần gũi với đời sống cùng lời dẫn phân tích và tiểu phẩm sân khấu hóa. Phần trình bày đã phản ánh những hệ lụy tiêu cực của mê tín trong xã hội hiện nay, đồng thời góp phần định hướng nhận thức và nâng cao tư duy khoa học cho người xem.

Đội 2 lựa chọn chủ đề cờ bạc với hình thức sân khấu hóa giàu tính thực tế. Các tình huống đời thường của sinh viên được xây dựng chân thực, lồng ghép thông điệp cảnh báo về những tác động tiêu cực của tệ nạn cờ bạc đối với kinh tế gia đình và trật tự xã hội.

Trong khi đó, Đội 3 mang đến chủ đề tảo hôn bằng những màn đối thoại giàu tính tương tác, kết hợp với các tình huống mô phỏng gần gũi đời sống nhằm phản ánh những hệ lụy đối với sức khỏe, học tập và tương lai của người trẻ. Cách thể hiện chân thực, gần gũi không chỉ giúp thông điệp tuyên truyền trở nên dễ tiếp cận mà còn chạm đến cảm xúc, tạo nên sự đồng cảm sâu sắc nơi người xem.

Khép lại phần thi, Đội 4 với chủ đề bạo lực gia đình đã để lại nhiều cảm xúc thông qua các tình huống kịch hóa giàu tính nhân văn. Những hình ảnh trực quan cùng lời thoại thuyết phục đã góp phần làm nổi bật thông điệp về yêu thương, sẻ chia và bảo vệ nạn nhân trước các hành vi bạo lực trong gia đình.

Thông qua hoạt động thi kết thúc học phần, sinh viên K23 không chỉ thể hiện khả năng tiếp thu kiến thức chuyên môn mà còn cho thấy tinh thần sáng tạo, kỹ năng làm việc nhóm, tư duy phản biện và năng lực vận dụng các hình thức tuyên truyền vào giải quyết những vấn đề xã hội cụ thể. Không chỉ là hoạt động đánh giá kết quả học tập, phần thi còn là dịp để sinh viên vận dụng kiến thức chuyên môn vào thực tiễn thông qua các hình thức tuyên truyền gần gũi với cộng đồng. Qua đó, người học từng bước nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, khả năng xử lý tình huống và năng lực truyền tải thông điệp xã hội một cách hiệu quả. Đây cũng là minh chứng cho định hướng đào tạo gắn lý luận với thực tiễn của Khoa Quản lý phát triển xã hội, góp phần nâng cao năng lực nghề nghiệp cho sinh viên trong quá trình học tập và rèn luyện tại Học viện.