Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức lớp bồi dưỡng kiến thức chuyển đổi số trong giáo dục đại học
(apag.edu.vn) - Thực hiện Kế hoạch số 1824-QĐ/HVHC&QTC ngày 19/8/2026 của Giám đốc Học viện, chiều ngày 27/8/2026, Trung tâm Thông tin - Thư viện phối hợp với Ban Tổ chức cán bộ tổ chức Lớp bồi dưỡng kiến thức chuyển đổi số trong giáo dục đại học cho toàn thể viên chức Học viện. Lớp bồi dưỡng có sự tham gia giảng dạy của TS. Nguyễn Đăng Quang, Trường Đại học Tài chính - Marketing, Bộ Tài chính.
Tham dự Lớp bồi dưỡng có: GS.TS. Nguyễn Đăng Thành, nguyên Thứ trưởng Bộ Nội vụ, nguyên Giám đốc Học viện Hành chính Quốc gia; PGS.TS. Nguyễn Bá Chiến, Giám đốc Học viện Hành chính và Quản trị công; đại diện lãnh đạo các đơn vị trực thuộc Học viện cùng đông đảo viên chức, người lao động công tác tại Hà Nội và các điểm cầu trực tuyến của các Phân hiệu.
Phát biểu khai mạc Lớp bồi dưỡng, PGS.TS. Nguyễn Bá Chiến, Giám đốc Học viện nhấn mạnh, chuyển đổi số đang làm thay đổi sâu sắc phương thức tổ chức, quản trị và hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học. Dữ liệu, nền tảng số, trí tuệ nhân tạo và các công nghệ mới ngày càng tác động trực tiếp đến hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, quản trị nội bộ và phục vụ người học. Trong bối cảnh đó, chuyển đổi số không còn là sự lựa chọn mang tính hỗ trợ, càng không phải nhiệm vụ riêng của bộ phận công nghệ thông tin mà là yêu cầu cấp thiết đối với quá trình đổi mới, sáng tạo phục vụ phát triển. Đối với Học viện Hành chính và Quản trị công - cơ sở trọng điểm về đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu hành chính, quản trị công, Học viện không thể đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng kỷ nguyên số nếu chính hoạt động của Học viện chưa được đổi mới trên nền tảng số.
PGS.TS. Nguyễn Bá Chiến mong muốn Lớp bồi dưỡng tập trung làm rõ 03 yêu cầu trọng tâm: (1) Chuyển đổi số không đơn thuần là số hóa tài liệu, trang bị máy móc hay đưa phần mềm vào sử dụng. Bản chất là đổi mới tư duy, phương thức quản trị và quy trình hoạt động dựa trên dữ liệu và công nghệ. Công nghệ là công cụ; con người, chất lượng hoạt động và giá trị tạo ra cho người học mới là mục tiêu; (2) Học viên cần chủ động trao đổi, đặt câu hỏi, nhận diện thẳng thắn những vấn đề nội tại: quy trình nào còn thủ công, dữ liệu nào còn phân tán, công việc nào còn trùng lặp để tổ chức lại hiệu quả hơn; (3) Sau lớp học, mỗi đơn vị cần xác định nhiệm vụ ưu tiên; mỗi cán bộ, giảng viên chọn một thay đổi cụ thể trong phương pháp làm việc. Người đứng đầu phải dẫn dắt; đội ngũ viên chức chủ động nâng cao năng lực số, khai thác AI hiệu quả, an toàn, có trách nhiệm và tuân thủ các quy định bảo vệ dữ liệu, đạo đức nghề nghiệp.
Trình bày tại Lớp bồi dưỡng, TS. Nguyễn Đăng Quang, Trường Đại học Tài chính - Marketing, Bộ Tài chính với chủ đề "APAG - Hành trình trở thành Học viện thông minh", phác họa bức tranh toàn cảnh và lộ trình chuyển đổi số toàn diện cho Học viện Hành chính và Quản trị công qua 5 phần nội dung cốt lõi.
Tiếp đó, báo cáo viên đã hệ thống hóa 5 cấp độ trưởng thành về năng lực số của một tổ chức: số hóa dữ liệu; số hóa quy trình vận hành; nền tảng hóa hệ sinh thái; quản trị và ra quyết định dựa trên dữ liệu; vận hành tối ưu bằng trí tuệ nhân tạo.
Đánh giá thực trạng của Học viện, TS. Nguyễn Đăng Quang nhận định Học viện đã vượt qua bước số hóa dữ liệu và đang ở giai đoạn số hóa quy trình, tuy nhiên vẫn tồn tại các ốc đảo dữ liệu. Đáng chú ý, báo cáo viên nhấn mạnh việc Học viện đang trong giai đoạn kiện toàn tổ chức đa cơ sở chính là cửa sổ cơ hội đặc biệt. Đây là thời điểm vàng để APAG thiết kế lại mô hình vận hành theo tư duy số và AI ngay từ đầu thay vì chỉ đơn thuần máy tính hóa quy trình cũ. TS. Nguyễn Đăng Quang đề xuất lộ trình chiến lược kiến tạo Học viện Thông minh dựa trên kiến trúc "One Academy - Federated Digital Platform". Mô hình này tập trung xây dựng nền tảng số dùng chung UDP, kết nối đa cơ sở qua cổng giao tiếp một cửa, đồng thời tích hợp kho dữ liệu tập trung nhằm hỗ trợ công tác quản trị và ra quyết định thông minh trên nền tảng AI.
Lớp bồi dưỡng với tinh thần làm việc nghiêm túc, sôi nổi và trách nhiệm. Toàn thể viên chức, người lao động Học viện đã có cái nhìn hệ thống, thực chất về chuyển đổi số; đồng thời thống nhất quyết tâm chuyển hóa nhận thức thành các chương trình hành động thực tế, góp phần xây dựng Học viện trở thành Học viện thông minh, hiện đại và tiên phong trong kỷ nguyên mới.
Hoài Thu