Tọa đàm khoa học “Cơ sở khoa học về đào tạo, bồi dưỡng công chức trong các cơ quan hành chính nhà nước sau sắp xếp, tinh gọn tổ chức, bộ máy”

Tọa đàm tập trung trao đổi, góp ý các chuyên đề nghiên cứu trọng tâm của đề tài, gồm: “Một số vấn đề lý luận về đào tạo, bồi dưỡng công chức trong các cơ quan hành chính nhà nước sau sắp xếp, tinh gọn bộ máy”, “Đặc thù đào tạo, bồi dưỡng công chức trong cơ quan hành chính nhà nước” và “Kinh nghiệm quốc tế và bài học tham khảo cho Việt Nam trong đào tạo, bồi dưỡng công chức trong các cơ quan hành chính nhà nước sau sắp xếp, tinh gọn bộ máy”.

Tham gia trao đổi tại Tọa đàm có các tác giả, nhóm tác giả. Trong đó, các ý kiến của TS. Đặng Văn Khoa (Trưởng Bộ môn Chính trị, Khoa Giáo dục quốc phòng, Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh), TS. Nguyễn Hữu Hoàng (Giảng viên Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa học, Bí thư Đoàn Học viện Chính trị khu vực II) và ThS. Nguyễn Ngọc Toán (Phó Trưởng Khoa Luật và Khoa học liên ngành, Phân hiệu Học viện Hành chính và Quản trị công tại TP. Hồ Chí Minh) đã đóng góp nhiều luận điểm quan trọng cho nhóm nghiên cứu.

Góp ý đối với chuyên đề “Một số vấn đề lý luận về đào tạo, bồi dưỡng công chức trong các cơ quan hành chính nhà nước sau sắp xếp, tinh gọn bộ máy”, TS. Nguyễn Hữu Hoàng cho rằng nhóm nghiên cứu đã bước đầu xây dựng được nền tảng lý luận tương đối toàn diện, bám sát yêu cầu thực tiễn của quá trình đổi mới tổ chức bộ máy và xây dựng mô hình chính quyền địa phương hai cấp hiện nay. Đồng thời, đồng chí đề nghị tiếp tục làm rõ hơn đặc thù của đào tạo, bồi dưỡng công chức trong bối cảnh mới; bổ sung khung nghiên cứu, hệ thống tiêu chí và chỉ báo đánh giá nhằm nâng cao tính thực chứng và khả năng ứng dụng của đề tài trong quá trình đề xuất chính sách.

Đối với chuyên đề “Đặc thù đào tạo, bồi dưỡng công chức trong cơ quan hành chính nhà nước”, TS. Đặng Văn Khoa nhấn mạnh yêu cầu đổi mới đào tạo, bồi dưỡng công chức trên cơ sở vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức. Theo đó, đội ngũ công chức hiện nay không chỉ cần trình độ chuyên môn mà còn phải có bản lĩnh chính trị, đạo đức công vụ, tinh thần phục vụ Nhân dân, năng lực số và khả năng thích ứng với môi trường quản trị hiện đại. Ý kiến cũng gợi mở việc chuyển mạnh từ đào tạo theo hướng truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực thực thi công vụ, năng lực liên ngành và văn hóa tự học suốt đời trong đội ngũ công chức.

Trong khi đó, góp ý đối với chuyên đề “Kinh nghiệm quốc tế và bài học tham khảo cho Việt Nam trong đào tạo, bồi dưỡng công chức trong các cơ quan hành chính nhà nước sau sắp xếp, tinh gọn bộ máy”, ThS. Nguyễn Ngọc Toán đã phân tích kinh nghiệm của Nhật Bản trong đào tạo, bồi dưỡng công chức khi sáp nhập địa phương. Theo tham luận, Nhật Bản đặc biệt chú trọng đào tạo năng lực quản trị liên ngành, kỹ năng số, khả năng thích ứng và xây dựng văn hóa công vụ mới sau sáp nhập. Từ kinh nghiệm quốc tế đó, tác giả đề xuất Việt Nam cần gắn đào tạo, bồi dưỡng công chức với quá trình tái cấu trúc tổ chức bộ máy; đổi mới phương thức đào tạo theo hướng linh hoạt, thực tiễn và phù hợp với yêu cầu quản trị công hiện đại.

Các ý kiến tại Tọa đàm thống nhất cho rằng, trong bối cảnh tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số và đổi mới tổ chức bộ máy hiện nay, công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức cần được tiếp cận theo hướng phát triển năng lực thực thi công vụ, năng lực thích ứng và năng lực quản trị hiện đại. Đây được xem là yêu cầu quan trọng nhằm xây dựng nền hành chính chuyên nghiệp, hiện đại, hiệu lực, hiệu quả và phục vụ Nhân dân trong giai đoạn phát triển mới của đất nước.